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挂科与补考相关内容

围绕挂科与补考的内容分享、经历与讨论,结合自己的实际情况阅读。

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爱丁堡三门补考挂,诉求先分开

“三门补考没过,后来照样进下一学年”这种分享,最吸引人的肯定是最后一句。但看完之后,我更想知道的是:那三门的结果有没有变化,之后还需要完成什么,继续下一学年的安排有没有附带条件?不把这些说清楚,就容易让人误以为…

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满勤,为什么不能替代补考结果

满勤、没有放弃学习,却在几门补考上摔了一跤,确实容易觉得委屈。尤其看到别人说“出勤满,后来照样升学”,很自然就会想:我的情况是不是也一样?但出勤记录能说明参与过学习,不等于它直接证明某项考核已经达到要求。把这些…

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申诉交给别人,也要看得懂

“过程透明”听起来很让人放心,但透明到底体现在哪里?如果最后只收到一份写得很漂亮的申诉信,却不知道其中某个事件是谁加的、某项请求为什么这样提,还是很难真正安心。尤其补考之后已经很着急,别人说能争取什么结果,很容…

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利兹申诉,先别被软挂绕晕

补考之后,各种攻略会把“软挂”“宽恕”“额外补考”“学位申诉”排成一张看起来很完整的菜单。问题是,这些说法未必来自同一学校、同一种决定,有些甚至只是中文圈的习惯简称。看得越多,反而越容易觉得总有一个选项应该能套…

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爱丁堡查结果,别混了两个系统

同一所学校的攻略,也可能把不同年级、不同考核和不同阶段的规定写在一块。刷着刷着,看到一个明确的数字就赶紧记下,反而容易漏掉它前面那个“适用于谁”。特别是补考出分之后,大家都急着知道还能不能继续读,一张看起来很完…

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只差一两分,委屈要怎么说

离及格线很近,最难受的就是会反复想:再对一道小题,或者当时多检查一下,后面可能就完全不同了。这样的不甘心很真实,但“差得很少”本身,并不能说明是哪一处需要重新检查。越着急想让结果变化,越容易把希望全部押在“学校…

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越晚交,成功率就越低吗

早点开始准备,这句话很合理;可如果它被说成“每往后一天,成功率就大幅下降”,就变成了另一回事。焦虑中的人很难追问这个比例从哪里来,可能立刻把核对材料的时间也压掉了。尤其补考之后既怕错过期限,又怕第一次做错,任何…

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